马耳他高度重视本国教育的发展，每年教育总支出占到GDP的13.5%；同时马耳他设有完善的教育管理机构，包括教育与就业部、教育委员会，负责高等教育的马耳他资格委员会等。

英国是马耳他的最后一个殖民统治者，在其统治期间马耳他继承并发展了英国的高等教育模式。然而，马耳他独立后采取了政治文化上的“去依附”政策，以摆脱英国的单一影响，并且通过加入“博洛尼亚进程”这一欧洲高等教育改革计划，来不断整合欧盟的高教资源，打通教育体制限制，以便学生毕业后可以在成员国之间申请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化。此后，马耳他教育正进入崭新的纪元。

从地理位置上看，马耳他与意大利只有90公里的距离；从历史上看，意大利的文化和饮食对马耳他产生了很大的影响。所以两国的关系以及联系非常密切，这样的联系还体现在文化交流与国际合作方面。

国际上两个重要的航海训练中心分别设立在意大利和马耳他。根据国际海运组织与意大利政府1988年的协约规定，国际海运组织在意大利东北部的特里斯德港建立了国际航海学院。学院由意大利政府提供经济援助，为发展中国家的学生设置高水平的训练课程。

马耳他政府同意为此学院提供便利的装备设施。学院接受来自世界各地的学生，尤其是发展中国家的学生，为国际海运法律方面培养研究生。据统计，虽然发展中国家已有相当数量的律师，但是只有很少一部分具备必需的海运法律专家。这两个航海训练中心的建立无疑为国际海运事业提供了可靠的人力和法律保障。

另一方面，马耳他与意大利在学术交流，师资力量，以及教学设施建设等方面开展了卓有成效的合作。2017年8月17日，马耳他与意大利第15个文化与教育协议在位于瓦莱塔的外交与贸易促进部签订。根据1967年签署的文化合作协议，该次协议明确了2017-2019年间的文化教育活动和合作机会。

两国将重点关注高等院校之间的直接合作，特别是通过交换教师以及实施联合研究项目，尤其是在科学领域。协议中指出其他合作领域还包括音乐、出版、艺术修复、国家遗产保护与管理、翻译、档案和图书馆、意大利语的促进与传播，还有获得奖学金的机会以及在影视方面的更多合作机会。

马耳他是四位一体国家—欧盟国，申根国，欧元区，英联邦国家，“他”的教育充满了传奇与优势，从而成为欧洲的学习之都。

孩子还有机会游历欧洲其他国家，感受意大利文艺复兴的艺术之光，去西班牙追随堂吉诃德的足迹大战风车，在葡萄牙聆听大西洋的呼唤，在荷兰感受风车的魅力，在德国探访歌德故乡，经历是人生最好的导师和财富。被历史的车轮碾过，马耳他不完美但是接近天堂！