当天晚上吃饭的时候，小艾米被我从中国带来的漫画书吸引，不肯吃饭一定要看漫画书。薇娜无奈地问她：“艾米，你确定不吃饭？”“是的，妈妈”，艾米边点头边翻漫画书。吃过饭后，薇娜和我在客厅里聊天，小艾米看完了漫画，跑过来对薇娜说：“妈妈，我饿了”我正想把桌子上的食物递给她，薇娜马上阻止了我，“林，不要给她。”然后蹲下看着艾米说：“艾米，妈妈刚才问过你是不是确定不吃了，对不对？”小艾米想了想，点点头说：“是的···”薇娜接着说：“你当时怎么回答妈妈的？”我心想这么小的孩子说话怎么能当真呢，艾米回答不上来，委屈地坐在地上大哭起来。詹姆听到哭声赶来，我本以为孩子的爸爸会劝劝薇娜，谁知道詹姆了解了事情的经过后对艾米说：“艾米，爸爸应该告诉过你，要为自己的决定负责。”

然后，詹姆和薇娜一个去书房做事、一个缠着我聊天，我看说不动他们两个，就放弃了。过了一阵子，小艾米的哭声渐渐止住，慢慢地走到薇娜身边，低声对她说：“妈妈，我错了，我以后再也不任性不发脾气了，今天能让我吃一点东西吗？我以后保证再也不这样了。”薇娜蹲下问道：“真的，你保证？”小艾米使劲点点头，大声说：“妈妈，我保证！”“很好，你要对自己说的话负责！”经历了这一幕，我深深地感受到美国的妈妈们确实把孩子当作一个独立的个体存在。

接下来的谈话，让我对像薇娜这样的美国妈妈们的教育理念印象更加深刻。薇娜说：“美国的小孩子从小就要承担家里一部分家务，这样他们的责任心和独立性才能培养起来，也更能感受到自己是家庭的一员。”“可是艾米这么小，你不怕她犯错误或者受伤吗？”我担心地问道。“我当然不希望艾米受伤，但是我会在一定的范围内允许她犯错。如果她在天气冷的时候坚持不穿厚衣服，我会尊重她的想法。等到她真得感冒一次就会知道自己做错了，以后便不会再犯。”

跟薇娜聊完天后，我陷入了思考中。在国内很多妈妈在向老师咨询的时候都说“我孩子就是不吃饭，很多方法我都用了，但是没效果啊”，“我孩子特别爱发脾气，哄也没用，骂也没用”。想到这里我突然意识到在国内很多妈妈在教育上虽然学到了操作方法，但却不会正确实施和灵活运用，而问题的关键在于没有把孩子看成独立的个体去尊重。比如，孩子不吃饭，妈妈就会心疼得不行，舍不得孩子饿着一顿，想法设法让孩子多吃。孩子发脾气哭闹，要么自己也跟着生气、要么马上心软妥协，却不知道孩子真正需要的是什么样的教育。

再小的孩子也有自己的想法，作为家长要相信他知道自己想要什么，即使他的想法不完全合理，父母也要给予适当的支持。让孩子从小学会自己的事情自己做主，说出的话要负责任，是培养孩子独立自主的途径之一，不要等到孩子已经完全依赖父母的时候，才让他学习独立。